LA ATENCIÓN MATERNA RECIBIDA AL NACER MARCA LA QUÍMICA NEURONAL Y LOS COMPORTAMIENTOS EN LA EDAD ADULTA

f0eec303a1a3e6e041a484bda9bd7c0f

PSIQUIATRÍA

ÁREAS TEMÁTICAS

TRASTORNOS INFANTILES / ETIOLOGÍA

abuelos-paso-tiempo--644x362

16 diciembre, 2011

Fuente: Instituto Max Planck

Fecha: Diciembre 2011

82c02cc7588bbe311d8befb69a3963a6 a2cafc07d013cefe01a3831f79303223 059b9372ce5fa8b2245e7e25e57f1fba

Científicos del Instituto Max Planck de Investigación Médica de Alemania han conseguido constatar que la atención materna provoca, en los cerebros de crías de ratón, un mecanismo químico específico, y que este mecanismo afectaría al cerebro incluso en la edad adulta.

Según publica el Instituto Max Planck, la clave de este proceso está en un neurotransmisor: el neuropéptido Y (NPY). Este neurotransmisor ha sido asociado a varios procesos fisiológicos cerebrales, como la memoria o el aprendizaje. Además, el NPY, que es la hormona peptídica más abundante del sistema nervioso central, está implicado en otros procesos, como la gestión del estrés, el desarrollo del comportamiento ansioso o la regulación del peso corporal.

Por tanto, este neuropéptido juega un importante papel en una serie de enfermedades mentales, como el trastorno por estrés postraumático (TEPT) o el trastorno de ansiedad.

En el cerebro, el NPY se une a diferentes puntos de las neuronas conocidos como “receptores NPY”. Estas uniones activan cascadas de señales relacionadas con el control de diversas funciones físicas.

Pero el efecto del NPY en el cerebro de crías de ratón no es siempre el mismo: en un experimento realizado con ratones por el grupo de Rolf Sprengel del Instituto Max Planck, los científicos demostraron que dicho efecto depende de cómo las crías hayan sido atendidas por sus madres en las primeras tres semanas de vida.

Los investigadores constataron, más concretamente, que los cuidados maternos influyen en la formación de receptores NPY en el sistema límbico, que está constituido por varias estructuras cerebrales y que gestiona respuestas fisiológicas ante estímulos emocionales.

A nivel del comportamiento, los ratones que habían recibido pocos cuidados de sus madres al inicio de sus vidas resultaron ser adultos más ansiosos y delgados que otros ratones que sí que habían recibido una atención materna intensiva al nacer y durante sus primeras semanas de existencia.

Según explica el propio Rolf Sprengel: “Fuimos capaces de demostrar que los cuidados maternos aumentan la expresión del receptor del neuropéptido NPY en el sistema límbico de los animales jóvenes. Este mecanismo asegura su desarrollo saludable a largo plazo”.

Los efectos positivos del cuidado y de las atenciones maternas fueron evidenciados por el hecho de que las crías de ratón estudiadas ganaron peso más rápidamente y mostraron mayor valor en experimentos posteriores sobre su comportamiento, que los roedores que habían recibido menos calor y atenciones después de nacer.

Este hallazgo ayuda a comprender mejor cómo las experiencias vividas al nacer pueden afectar a cualquier organismo posteriormente, en su edad adulta. Según Sprengel: “Los resultados de este estudio demuestran cómo el cuidado maternal y la atención tienen un impacto sostenido en la química del sistema límbico”. En consecuencia, el comportamiento maternal puede influir en las emociones y en la constitución física de los descendientes para siempre.

c2e2bf4630963a8b93fb513aa4020363

Etiquetas →
FUENTE:

LAS ADOLESCENTES QUE PRESENTAN PROBLEMAS DE COMPORTAMIENTO TIENEN MENOS NIVELES DE CORTISOL

2de9b93003b63ce2a716680336f6e57d f92468fbc7a610e58cad133302ff29b5

PSIQUIATRÍA

ÁREAS TEMÁTICAS

TRASTORNOS INFANTILES / INVESTIGACIÓN

8abda6efd25c06fcb423a2fca6e2e5d8 8c2f9f8e7a18b8df78bf932e89e354b5

26 marzo, 2001

Autor/es: Kathleen Pajer, MD, MPH; William Gardner, PhD; Robert T. Rubin, MD, PhD; James Perel, PhD; Stephen Neal, BS
Título en inglés: Decreased Cortisol Levels in Adolescent Girls With Conduct Disorder.
Fuente: Archives of General Psychiatry
Referencia: Volumen 58, número 3, página(s)
Fecha: Marzo 2001
e88f5ddcbc172b792f767fc4b06c94b1eead0cf422330ed794255b7f9303cb52

Este es el primero de los estudios que analiza los niveles de cortisol en adolescentes con trastornos de la conducta, según explica la doctora Kathleen Pajer, de la Universidad de Pittsburgh. Los autores del estudio desconocen sin embargo si el bajo nivel de cortisol observado es la causa o el efecto del trastorno. El hallazgo tampoco apunta a posibles tratamientos de la condición.

El cortisol es una hormona que produce la glándula adrenal como parte de una respuesta defensiva. Estudios previos han demostrado que las mujeres violentas tienen menores niveles de esta hormona, resultado que llevó a los investigadores a investigar el cortisol como factor desencadenante de varios trastornos de la conducta.El equipo de Pajer comparó a 47 adolescentes con un trastorno de conducta con otro grupo de 37 adolescentes sin este tipo de problemas. Las primeras mostraban un nivel de cortisol significativamente inferior al grupo control.

28ec39d8ca0db2e9502fb4139b1b0ad9 2de9b93003b63ce2a716680336f6e57d

Para determinar si el bajo nivel de cortisol es la causa o la consecuencia del trastorno “sería necesario llevar a cabo un estudio prospectivo que examine los niveles de la hormona en la infancia y en años posteriores”, concluye Pajer.

Abstract

Background Female adolescent antisocial behavior is increasing, but little is known about the neuroendocrinologic aspects of this disorder. On the basis of reports of decreased cortisol levels in antisocial males, we investigated morning plasma cortisol levels in adolescent girls with conduct disorder (CD).Methods Three plasma samples for cortisol levels were taken every 20 minutes between 8 and 9 AM in 47 adolescent girls with CD (mean SD age, 16.5 0.9 years) and 37 normal control girls (mean age, 16.0 0.8 years). All blood was drawn within 72 hours after the onset of menstrual flow.c16774eab735bd766341abed1e8a81d1 ecb7abf55ff78e12ca63d174e6d4e358

Results Girls with CD had significantly lower cortisol levels than girls in the normal control group at all 3 sampling times. This finding was not due to procedural factors, demographic characteristics, or the use of medications. The girls with CD who had no other psychiatric problems had lower cortisol levels than girls with other disorders or those in the normal control group. In the multiple regression analysis, having CD predicted 10% of the variance in cortisol levels.

Conclusions Morning plasma cortisol levels were significantly diminished in adolescent girls with CD. Decreased cortisol levels appear to be most strongly associated with antisocial girls who do not have other psychiatric disorders.

067c0dde17c5adb6f9fbcdd94be0f7f3 Cup of herbal tea with red tulsi leaves over white background

Etiquetas →
FUENTE:

VINCULAN EL METILFENIDATO CON MENOS LESIONES ENTRE LOS NIÑOS CON TDAH

fa8de84b41268eb397ca5a6a19c08444 e9b7fb8e815088e8ec48bcb6f62e2d8c

PSIQUIATRÍA

ÁREAS TEMÁTICAS

TRASTORNOS INFANTILES / HIPERACTIVIDAD

3f1f5a500e28d682d4d136cf64487cfe

23 diciembre, 2014

Fuente: Pediatrics
Fecha: Diciembre 2014
0a174bed6e0de9dd983610e0fb1c2ed5 9b46c41a0dc4dae9b6b0cfe5a43e7f71

(HealthDay News) – La medicación para el trastorno por déficit de atención con hiperactividad (TDAH) podría reducir el riesgo de los jóvenes pacientes de lesionarse a sí mismos de forma accidental, sugiere una investigación reciente.

Investigaciones anteriores han mostrado que los niños con TDAH son más propensos a lesionarse, según los autores del estudio, Ian Wong, profesor de farmacología y el Dr. David Coghill, profesor de pediatría, ambos de la Facultad de Medicina de la Universidad de Hong Kong, y el epidemiólogo Ian Douglas, de la Escuela de Higiene y Medicina Tropical de Londres, en Reino Unido.

4a36dd984fa58453afc0560c47f57424

Tuberculosis

“Esos estudios también sugieren que la impulsividad y la falta de concentración en algunos pacientes de TDAH podrían contribuir a la alta incidencia de lesiones”, apuntaron.

Los investigadores compararon los expedientes médicos de casi 5,000 niños y adolescentes de 6 a 19 años de edad que recibieron metilfenidato y que acudieron a la sala de emergencias por un traumatismo al menos una vez entre 2001 y 2013.

b467bc5d4bfb8f40d4fded7fa20d1df26e6092f23630be383e20b6e58c4367ca

En total, los pacientes tuvieron más de 8,400 admisiones a emergencias relacionadas con un traumatismo. Los tipos de traumatismos no se anotaron, pero esas visitas funcionaron como un sustituto del riesgo de lesión física, señalaron los autores.

Más de 6,400 de las visitas a la sala de emergencias ocurrieron cuando los pacientes no tomaban metilfenidato, en comparación con más de 2,000 visitas entre los que tomaban el fármaco.

5a87779b88bde9968d9ebe069b9183bb

Tras tener en cuenta la edad de los pacientes y la estación en que ocurrieron las lesiones (las lesiones son más comunes en los meses más cálidos, según investigaciones anteriores), los investigadores encontraron que los niños y adolescentes que tomaban metilfenidato tenían alrededor de un 9 por ciento menos de probabilidades de lesionarse que los que no tomaban la medicación.

En particular, los adolescentes mayores fueron menos propensos a acudir a emergencias por un traumatismo mientras tomaban el medicamento para el TDAH. El riesgo de los que tenían a partir de 16 años se redujo en un 32 por ciento mientras tomaban metilfenidato, frente a una disminución del 7 por ciento entre los niños más jóvenes.

7ea84a49190e4e8948c973a2bd435975 a984f6ad74e4a187a63bcc956ad1d764

Por otro lado, las probabilidades de los niños de acudir a emergencias por motivos distintos a los traumatismos no fueron distintas independientemente de si tomaban el fármaco o no.

Los autores del estudio sugieren que el tratamiento farmacológico para el TDAH debe formar parte de un programa terapéutico integral, teniendo en cuenta otras afecciones de salud que el niño tenga, los efectos secundarios posibles y el mal uso potencial o la dependencia del fármaco.

2a131777065f2d4f0cd32175cc80e94f

Acceso gratuito al texto completo.

ETIQUETAS →
FUENTE:

CURSO DE LAS ALUCINACIONES AUDITIVAS VOCALES EN LA INFANCIA: ESTUDIO DE 5 AÑOS DE SEGUIMIENTO

e1819536e01cf6afe644bfa089a16fd0 c846c4de5065e4a36fa5cf69a5b50c34

PSIQUIATRÍA

ÁREAS TEMÁTICAS

TRASTORNOS INFANTILES / ESQUIZOFRENIA

12 octubre, 2011

Autor/es: Agna A. Bartels-Velthuis; Gerard van de Willige; Jack A. Jenner
Título en inglés: Course of auditory vocal hallucinations in childhood: 5-year follow-up study.
Fuente: British journal of Psychiatry
Referencia: Volumen 199, número 4, página(s) 296-302
Fecha: Octubre 2011
Keywords: Course of auditory vocal hallucinations in childhood: 5-year follow-up study.
 bb807f32ac8de30cb7b09da460b88831

Antecedentes. En un estudio de referencia entre niños de 7 y 8 años con alucinaciones auditivas vocales, sólo se observó un impacto limitado funcional.

Objetivos. Evaluar el curso de 5 años y los predictores de las alucinaciones auditivas vocales, así como la incidencia de 5 años y sus factores de riesgo.

b8c714dc96274093a71ae8e53c50b819 a255aa8950ed876b66ded97d13c04aba

Método. Una muestra de 337 niños, 12 y 13 años de edad, fueron reevaluados en las alucinaciones auditivas vocales y los síntomas asociados después de un periodo medio de seguimiento de 5,1 años.

Resultados. La persistencia de 5 años y las tasas de incidencia fueron del 24% y el 9% respectivamente, con más número de nuevos casos en las zonas urbanas. Las alucinaciones auditivas vocales persistentes e incidentes se asociaron con problemas de comportamiento en el rango clínico de la psicopatología, medida con la Child Behavior Checklist, en particular en el seguimiento, así como con otros síntomas psicóticos, en especial al inicio del estudio. La persistencia se predijo por la severidad inicial de las alucinaciones auditivas vocales, sobre todo en términos de atribución externa de las voces y escuchar múltiples voces, y se asoció con peores puntuaciones en los tests en la escuela primaria y menor nivel de educación secundaria.

12dee726c64d463846cc3f621962fb00 21cfcd7b638ed9b9c7065ddfa37d952c

Conclusiones. La primera aparición de las alucinaciones auditivas vocales en la mitad de la infancia no es infrecuente y se asoció con la comorbilidad psicopatológica y conductual. Del mismo modo, la persistencia de las alucinaciones auditivas vocales en la infancia no es infrecuente y se asoció con alteraciones psicopatológicas, conductuales y cognitivas.

Para acceder al texto completo consulte las características de suscripción de la fuente original: http://bjp.rcpsych.org/

Abstract

Background. In a baseline study among 7- and 8-year-old children with auditory vocal hallucinations, only limited functional impact was observed.
Aims. To assess 5-year course and predictors of auditory vocal hallucinations, as well as 5-year incidence and its risk factors.Method. A sample of 337 children, 12 and 13 years of age, were reassessed on auditory vocal hallucinations and associated symptoms after a mean follow-up period of 5.1 years.

90c160c83cafcf872a14b98b8e51514c

Results. The 5-year persistence and incidence rates were 24% and 9% respectively, with more new cases arising in urban areas. Both persistent and incident auditory vocal hallucinations were associated with problem behaviour in the clinical range of psychopathology as measured with the Child Behavior Checklist, particularly at follow-up, as well as with other psychotic symptoms, particularly at baseline. Persistence was predicted by baseline auditory vocal hallucinations severity, particularly in terms of external attribution of voices and hearing multiple voices, and was associated with worse primary school test scores and lower secondary school level.

4d6da75203bf3347828c0744a6d0dec5 1e211c0ab023316e9718faf3f1988a10

Conclusions. First onset of auditory vocal hallucinations in middle childhood is not uncommon and is associated with psychopathological and behavioural comorbidity. Similarly, persistence of auditory vocal hallucinations in childhood is not uncommon and is associated with psychopathological, behavioural and cognitive alterations.

ETIQUETAS →
FUENTE:

LA NIÑA ENFERMA

fcceea2b3319cb64deed7bbc9572b89e f697fa1a22a6839ec1f25ed8fff324cf

Gabriel Metsu 002.jpg
La niña enferma
Het zieke kind
Gabriël Metsu, h. 1660
Óleo sobre lienzo • Barroco
32,2 cm × 27,2 cm
Rijksmuseum, Ámsterdam, Flag of the Netherlands.svg Países Bajos

La niña enferma (en neerlandés, Het zieke kind) holandés Gabriël Metsu. Se trata de una óleo sobre lienzo, que mide 32,2 cm de alto y 27,2 cm de ancho. Fue pintado hacia el año 1660 y se encuentra en elRijksmuseum deÁmsterdam (Países Bajos).

Se trata de una escena de género protagonizada, por una madre que cuida de su hija enferma. Este cuadro evidencia el amor o cuidado por los niños, incluso en una época de alta mortalidad infantil como era aquella. Los signos de enfermedad son evidentes en la pequeña: está delgada, floja y sin ánimo, muy pálida y con ojeras.

Mère et sa fille malade, Hopital Sugdidi, Georgie

Se compone la obra en torno a dos diagonales, una que va desde la mesilla con el cuenco de barro hasta el cuadro de la esquina superior derecha, y la otra que va desde la rodilla de la mujer, cubierta por una tela roja, hasta la esquina superior izquierda, ocupada por un mapa desenrollado.800px-Gabriel_Metsu_002

No obstante, no puede descartarse que haya en la representación de una escena tan simple y cotidiana algo más, una intención moralizante. Podría ser que la mujer representara la virtud cristiana del amor al prójimo, laCaridad. La clave de este elemento religioso vendría dada por el cuadro dentro del cuadro, que representa una Crucifixión con la Virgen María ysan Juan a su lado. La Crucifixión de Cristo sería una representación delamor de Dios por la Humanidad.

Los colores utilizados por Metsu son de la gama cálida, sobre todo ocres yamarillos, junto al ya indicado rojo intenso de la tela roja sobre la rodilla de la mujer.

8d6615f226901b771a52e649fd5c48c6

Referencias

  • Cirlot, Lourdes (dir.): Metsu, «La niña enferma», en las pp. 108-109 deRijksmuseum I • Ámsterdam, Col. «Museos del Mundo», Tomo 23, Espasa, 2007. ISBN 978-84-674-3826-0
  • Rynck, Patrick de: Gabriel Metsu, «El niño enfermo», en las pp. 318-319 de Cómo leer la pintura, 2005, Grupo Editorial Random House Mondadori, S.L., ISBN 84-8156-388-9
  • Ficha en la página web del Rijksmuseum

____________________________::::……………===============

The sick girl

Gabriel Metsu 002.jpg
The sick girl Het kind Zieke
Gabriël Metsu, c. 1660
Oil on canvas  • Baroque
32.2 cm × 27.2 cm
Rijksmuseum, Amsterdam , NetherlandsFlag of the Netherlands.svg

ea92cde85ef713922aad0bcf8c709508 0331791f7b66915f69306a9c4b8669a4

The sick girl (in Dutch , Het Zieke kind ) Dutch Gabriël Metsu . It is an oilon canvas , measuring 32.2 cm high and 27.2 cm wide. It was painted circa 1660 and is in the Rijksmuseum in Amsterdam ( Netherlands ).

It is a genre scene starring, by a mother caring for her sick daughter. This table demonstrates the love or care for children, even at a time of high infant mortality was this. The signs of disease are evident in the small: is thin, limp and mood, very pale, with dark circles.

The work around two diagonals, one that goes from the table with bowl consists mud up the box in the upper right corner, and the other that runs from the knee of the woman, covered by a cloth red , to the Upper left corner occupied by a map unrolled.

However, it can not be ruled there in the representation of a simple and more everyday scene, an intention moralizing . Could it be that the woman represented the under Christian love of neighbor, the Charity . The key element of this religion would be given by the painting within a painting, depicting a Crucifixion with the Virgin Mary and St. John at his side. The Crucifixion of Christ would be a representation of the love of Godformankind .

The colors used by Metsu are of especially warm palette of ocher andyellow , and red indicated by the intense red fabric on the knee of women.

References 

  • Cirlot, Lourdes (ed.): Metsu, “The Sick Child” on pp. 108-109 ofRijksmuseum I • Amsterdam , Col. “Museums of the World”, Volume 23, Espasa, 2007. ISBN 978-84-674-3826-0
  • Rynck, Patrick Gabriel Metsu, “The Sick Child” on pp. 318-319 ofReading Painting , 2005 , Grupo Editorial Random House Mondadori, SL, ISBN 84-8156-388-9
  • Listing on page web of Rijksmuseum

FUENTE:

http://es.wikipedia.org

LA MUSICOTERAPIA PUEDE REDUCIR LA DEPRESIÓN EN MENORES CON PROBLEMAS DE CONDUCTA

ff5cfa1375062b6a052add75d283d723 e4a8c6fc0d3d14a527534b265a4638b8

PSIQUIATRÍA

ÁREAS TEMÁTICAS

TRASTORNOS INFANTILES / AFECTIVOS, TR.

niña-300x142

LA MUSICOTERAPIA PUEDE REDUCIR LA DEPRESIÓN EN MENORES CON PROBLEMAS DE CONDUCTA

24 octubre, 2014

MADRID, 23 Oct. (EUROPA PRESS)  / 19 Oct,2014

d00618948e4c40afc4c5f26d2b05ba05 d4c8800d9795767b0ba81311689bf3c4

Investigadores de la Universidad Queen de Belfast, en Irlanda del Norte (Reino Unido), han descubierto que la musicoterapia puede reducir la depresión en niños y adolescentes con problemas de conducta y emocionales.

En el trabajo, que se realizado en colaboración con la Northern Ireland Music Therapy Trust ha presentado este jueves en rueda de prensa, participaron un total de 251 niños y jóvenes con problemas emocionales, de desarrollo o comportamiento, que fueron divididos en dos grupos para, entre marzo de 2011 y 2014, iniciar un tratamiento con musicoterapia, además de la terapia habitual que se aplica en estos casos.

1fdebe11c02fbded3e68b21449b730ed - copia 0cf7443e91376049b58994dcfee1f431 - copia

De este modo, vieron que los niños que recibieron este tipo de terapia habían mejorado significativamente su autoestima y redujeron significativamente su cuadros depresivos en comparación con los que fueron tratados sin ella. También mejoraron sus habilidades comunicativas y, en todos los casos, los beneficios se mantuvieron a largo plazo.

“Este estudio es muy significativo para determinar los tratamientos más eficaces para los niños y jóvenes con problemas de conducta y de salud mental”, ha defendido Sam Porter, uno de los autores del estudio.

Otra de las autoras, la musicoterapeuta Ciara Reilly, recuerda que esta técnica se ha utilizado habitualmente con niños y jóvenes con necesidades especiales, pero ésta es “la primera vez que su eficacia ha sido demostrada por un ensayo aleatorio controlado”.

04aac670ea6aa66ba811040bdd428045 - copia 4bde9dc5b6be012727b7d646b8fd9ec2 - copia

“Los resultados son dramáticos y subrayan la necesidad de que la musicoterapia esté disponible como una opción de más de tratamiento”, ha defendido esta experta, que ha avanzado que el objetivo de la investigación ahora es ver la rentabilidad de esta terapia en comparación con otros tratamientos.

ETIQUETAS →
FUENTE:

EL PSIQUIATRA MUÑOZ FARÍAS EXPLICA LA IMPORTANCIA DE LA FIGURA DEL PADRE EN LA CRIANZA

theroad

ÁREAS TEMÁTICAS

TRASTORNOS INFANTILES / ADAPTATIVOS, TR.

shutterstock-137269511-1403017292-6582c7b88a74c3b03f0a723077b72c14 paternidad

4 enero, 2007

EL PSIQUIATRA MUÑOZ FARÍAS EXPLICA LA IMPORTANCIA DE LA FIGURA DEL PADRE EN LA CRIANZA

Fuente: Tiempo

Fecha: Enero 2007

papa

Madre no hay más que una y su importancia en la crianza es innegable. Sin embargo, poco se dice del padre y no se tiene en cuenta que su labor en el crecimiento del niño también es fundamental, a tal punto de que su ausencia puede desencadenar problemas en el desarrollo y en su conducta.

El papá da un código que sirve de brújula y se encarga de regular la parte moral, establecer límites y normas y fijar patrones de conducta social.

padres-e-hijos-200x300

También juega un papel significativo en la parte emocional. “Los hombres modernos participan mucho más en la crianza de los hijos y ahora también cambian pañales, lavan ropa, dan de comer, etc. Antes, solo eran considerados como la parte racional y los encargados de soportar económicamente el hogar”, afirma Christian Muñoz Farías, médico psiquiatra infantil.

Los niños que cuentan con un papá activamente involucrado en su crianza suelen desenvolverse mejor en la vida que aquellos que no tuvieron una figura paterna durante su desarrollo infantil.

padrestekikiriquiero-214x300

Según Muñoz, los niños que crecen sin una figura paterna, generalmente de jóvenes sufren de inseguridad, soledad y depresión, que pueden plasmarse en el fracaso escolar, consumo de drogas y vagancia. En definitiva, no tienen la capacidad para controlar sus impulsos y no pueden autorregularse.

Sin embargo, no es una regla que los niños sin padre van a generar problemas emocionales. “Tienen mayores riesgos, pero no es determinante”, afirma Muñoz.

ETIQUETAS →
FUENTE: